a) Strategisk utveckling av digitalt ungdomsarbete
Strategisk utveckling av digitalt ungdomsarbete granskas ur det organisationsinriktade utvecklandets perspektiv, där strategisk planering och praktiskt ungdomsarbete förenas. Målet är att engagera hela arbetsgemenskapen i utvecklingsarbetet. Teman är bland annat främjande av organisationens verksamhetskultur, uppsättande av mål, utvecklande av bedömning, verksamhetsledning samt förnyande av strukturer. Som grund för arbetet används Digitaalisen nuorisotyön suuntaviivat (Riktlinjer för digitalt ungdomsarbete) som Verke publicerade år 2016.
b) Ungdomsarbetarens digitala kompetens
Hurdan kompetens behövs för att verkställa digitalt ungdomsarbete? Ungdomsarbetarens digitala kompetens består av personlig och yrkesmässig kompetens. På utbildningen bekantar man sig med kriterierna för ungdomsarbetandes yrkesmässiga digitala kompetens, som beskriver den grundnivå av digital kompetens som behövs i vilket yrke som helst inom ungdomsarbetet. Hur kan man bedöma och mäta personalens kompetens?
c) Förutsägelse av framtiden inom ungdomsarbete
Teknologisk utveckling och digitalisering har en märkbar påverkan på samhället och ungdomar nu och i framtiden. Hur förutser er organisation ungdomars framtida behov? I den här workshopen utvecklar man ungdomsarbetets verksamhetsformer, metoder eller tjänster till att bättre motsvara samhällets digitaliseringsutveckling. De metoder som används i workshopen är bland annat förutsägande av framtiden och servicedesign.
d) Sociala medier i ungdomsarbete
Det finns många andra sociala medier än bara Facebook och Instagram. Vad handlar sociala medier i grund och botten om? Hur hjälper förståelsen av sociala mediekulturen i att möta ungdomars behov? Hur byggs grupper och gemenskaper upp och vad skulle ungdomsarbetet kunna lära sig av det? Under utbildningen skapar man en översikt över sociala mediers historia, kultur och framtid.
e) Ungdomsarbetets marknadsföring och kommunikation i sociala medier
På utbildningen bekantar man sig med olika slags sätt att göra uppsökande och målinriktad marknadsföring för ungdomsarbete i sociala medier: Vilka trender finns i sociala medier för tillfället och hur skulle man kunna använda dem mer effektivt i ungdomsarbetet? Genom att göra upp en egen plan funderar man över hur det är möjligt att även skapa interaktion i sociala medier och göra ungdomar delaktiga.
f) Digitala spel i ungdomsarbetet
Utbildningen börjar med en översikt över digitala spel samt deras roll i ungdomars liv. Hur speglas spelens kulturer och gemenskap i ungdomarnas liv och hurdant tidsfördriv, fritidsintresse eller arbete kan utvecklas ur spelandet? Under utbildningen går man igenom på vilket sätt spel och spelvärldens fenomen kan användas inom ungdomsarbetet. Här ingår teori, men även praktiska exempel från olika håll i Finland, till exempel om smågruppsverksamhet, deltagande verksamhet och öppen verksamhet.
g) Stödjande av ungdomars digitala färdigheter
Utbildningen ger förmåga att skapa en bild av mångsidigheten i ungdomars digitala färdigheter och utvidgar deltagarnas perspektiv på övergripande digitala livskunskaper. Vare sig det är fråga om utmaningar i ungdomars uppväxt, att få sin egen röst hörd eller att hitta sin egen referensgrupp, är den digitala teknologin alltid närvarande. Vad består digitala färdigheter av idag och vilka slags färdigheter behöver ungdomar i framtiden? Hur kan de som arbetar med ungdomar stödja utvecklandet av mångsidiga digitala färdigheter?